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渗透式人文教育在人体形态学教学中的应用

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医学是一门人学,亦是一门仁学。它不仅与人的生命和健康息息相关,更承载了医者的人文关怀、强烈的社会责任感和救死扶伤的使命感。然而随着现代医学技术的飞速发展,科学理论的教学愈演愈烈,而医学生人文素养与人文精神的养成却少之又少。医者只有医技却缺乏医德,医患关系随之恶化,在这种局势下,医学生人文精神的培养刻不容缓。人体形态学是医学院校的基础专业课程,也是医学生在漫漫医学之路上遇到的第一位“人体启蒙老师”,在“人体形态学”的学习中,医学生不仅仅要掌握专业的理论知识,更要从中感受到生命之美、人文之美。结合人体形态学学习,探究医学生如何从人体形态美学感悟到人文之美,将医学精神与人文精神编织成一曲和谐的乐章。

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